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                      校長辦學的使命職責

                      作者:羅剛淮 發布時間:2020-07-15 來源: 江蘇教育報

                        ■南京師范大學附中江寧分校 羅剛淮

                        一個校長如何才能成就一所好學校?筆者認為,至少需要做到以下幾點。

                        腦中要有一所好學校的模樣。做一所學校的校長,首先要有基于這所學校理想樣態的思考。校長在對學校的歷史傳統、師生狀態、環境設施、運營情況等有了初步了解之后,腦中應該有個三年五年,甚至十年二十年之后的理想樣態。無論是校園建筑的布局、綠化、美化,校園設施設備的添置改造,還是校園師生規模大小,教育教學活動場地的分布調整,學校的教育特色、管理的理想架構和運轉流程、高效的管理制度、有力且善于創新的教師團隊、知名的課程品牌、過硬的教學質量、良好的家校氛圍和社會口碑等。唯腦有所想,心才有方向,行動才有計劃,步伐才有節奏。

                        心中要有一條明晰的路徑。學校建設是一項宏觀而系統的工程,在紛繁復雜的現象背后,校長要找到問題、找到關鍵,分清輕重緩急,這需要校長審時度勢、運籌帷幄。校長要具備洞察力和決斷力,于紛繁中見規律,從復雜里尋捷徑。有經驗的校長能將成功的經驗借鑒到學校的建設中來,有智慧的校長則能根據當下的問題,創新出最優化的實施路徑。校長的經驗與智慧,在學校發展中缺一不可。

                        手里要有一個能做事的團隊。一所學校的成功需要全校員工共同努力。學校那么大,事情那么多,人人各司其職,人人成功,學校才會持續發展。所以,學校發展第一位的是做好人的工作,是建設好一個團隊。教師之間的不同恰是教育和管理的資源。校長要善于發現、利用教師之間的差異,進行合理委任,搭建平臺,發揮教師特長。

                        腳下有一種堅持不懈的力量。學校發展不是朝發夕至的事情,需要漫長的持續的努力。校長繪制好藍圖,善于講述故事,讓藍圖成為每個管理者、每個員工的共同愿景,學校的興衰榮辱與每個師生息息相關了,學校的發展就成功了一半。高明的校長會將系統的工程分解到每個學期、每個部門、每個人,這樣大家都能將美好的愿望化解為現實的行動,人人通過自己的每一點努力,匯聚成力量的洪流,直至推動學校健康有序發展。

                        背后有一道永遠支持的目光。校長要把學校建設好,應該積極主動爭取上級主管部門的支持,要將主管領導的行政力量和管理智慧巧妙有效地整合進學校發展的力量中。這其實是考量校長的交往能力和資源整合能力,能成事,還能創新做事,更能上下和諧做事。倘若校長一心建設好學校,能始終得到教育行政部門的重視和支持,那么,學校會發展得更快,校長也會成長得更迅速。

                      責任編輯:陳路

                      校長辦學的使命職責
                      發布時間:2020-07-15   
                      來       源:江蘇教育報  

                        ■南京師范大學附中江寧分校 羅剛淮

                        一個校長如何才能成就一所好學校?筆者認為,至少需要做到以下幾點。

                        腦中要有一所好學校的模樣。做一所學校的校長,首先要有基于這所學校理想樣態的思考。校長在對學校的歷史傳統、師生狀態、環境設施、運營情況等有了初步了解之后,腦中應該有個三年五年,甚至十年二十年之后的理想樣態。無論是校園建筑的布局、綠化、美化,校園設施設備的添置改造,還是校園師生規模大小,教育教學活動場地的分布調整,學校的教育特色、管理的理想架構和運轉流程、高效的管理制度、有力且善于創新的教師團隊、知名的課程品牌、過硬的教學質量、良好的家校氛圍和社會口碑等。唯腦有所想,心才有方向,行動才有計劃,步伐才有節奏。

                        心中要有一條明晰的路徑。學校建設是一項宏觀而系統的工程,在紛繁復雜的現象背后,校長要找到問題、找到關鍵,分清輕重緩急,這需要校長審時度勢、運籌帷幄。校長要具備洞察力和決斷力,于紛繁中見規律,從復雜里尋捷徑。有經驗的校長能將成功的經驗借鑒到學校的建設中來,有智慧的校長則能根據當下的問題,創新出最優化的實施路徑。校長的經驗與智慧,在學校發展中缺一不可。

                        手里要有一個能做事的團隊。一所學校的成功需要全校員工共同努力。學校那么大,事情那么多,人人各司其職,人人成功,學校才會持續發展。所以,學校發展第一位的是做好人的工作,是建設好一個團隊。教師之間的不同恰是教育和管理的資源。校長要善于發現、利用教師之間的差異,進行合理委任,搭建平臺,發揮教師特長。

                        腳下有一種堅持不懈的力量。學校發展不是朝發夕至的事情,需要漫長的持續的努力。校長繪制好藍圖,善于講述故事,讓藍圖成為每個管理者、每個員工的共同愿景,學校的興衰榮辱與每個師生息息相關了,學校的發展就成功了一半。高明的校長會將系統的工程分解到每個學期、每個部門、每個人,這樣大家都能將美好的愿望化解為現實的行動,人人通過自己的每一點努力,匯聚成力量的洪流,直至推動學校健康有序發展。

                        背后有一道永遠支持的目光。校長要把學校建設好,應該積極主動爭取上級主管部門的支持,要將主管領導的行政力量和管理智慧巧妙有效地整合進學校發展的力量中。這其實是考量校長的交往能力和資源整合能力,能成事,還能創新做事,更能上下和諧做事。倘若校長一心建設好學校,能始終得到教育行政部門的重視和支持,那么,學校會發展得更快,校長也會成長得更迅速。

                      責任編輯:陳路

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