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                      南京特師學子暑期助殘支教

                      作者:李大林 楊黎珍 吳冠磊 發布時間:2020-08-28 來源: 江蘇教育報

                        本報訊(記者 李大林 通訊員 楊黎珍 吳冠磊)“張老師好,我們又見面了!”“康康好,我們開始上課嘍!”8月19日下午,南京特殊教育師范學院大一學生張意準時坐到電腦前,為11歲的輕度智力障礙兒童康康(化名)開展在線輔導。暑假以來,每周三、周五下午3點,他定時為康康進行學業輔導。

                        張意是南京特師志愿服務組織“殊博匯”一名成員。成立10年來,該團隊以“服務特殊兒童”為己任,定期走進特殊教育學校、康復中心和特殊兒童家庭,開展多種助殘公益活動。今年暑假,“殊博匯”的志愿者們同步開展線下活動和線上服務,有的趕赴黑龍江牡丹江、甘肅敦煌、安徽廬江等地支教,有的通過手機、電腦等設備助學,為殘障孩子及家庭帶去知識和歡樂。

                        在前期溝通中,張意了解到康康的語言運用能力較好,但數學能力僅相當于小學一二年級水平。于是,他重點對康康進行生活數學的輔導。每次上課前,張意都會在同學面前試講一遍,并根據意見反復修改教案和課件。每次1小時的課,他要用3天時間準備。在他的努力下,康康從最初不理解時間概念,到現在已能熟練指認鐘表時間。

                        唐曉慧是該校康復治療學專業大二學生,她和同學們一起制作交通、消防、日常衛生和疾病護理等手語卡通科普視頻,受到康復中心教師和聽障兒童的喜愛。為讓自閉癥兒童有更多觸摸、實踐體驗,他們還精心制作了可以裁剪、拼折的手工立體書送給康復機構,同時在線指導使用。張方譽和他的團隊則帶著一群特殊朋友“直播旅游”,在線推介寧夏的賀蘭山風光、湖北武當山道家文化等。

                        形式多樣的志愿活動,讓志愿者們“近距離”接觸各類特殊人群,不僅提升了專業技能、增強了專業認同,也獲得了特殊兒童家長及社會的廣泛認可。“每一次與特殊兒童和家長的交流都讓我們印象深刻,并感受到特教老師肩上沉甸甸的責任。”志愿者羅懿說。

                      責任編輯:陳路

                      南京特師學子暑期助殘支教
                      發布時間:2020-08-28   
                      來       源:江蘇教育報  

                        本報訊(記者 李大林 通訊員 楊黎珍 吳冠磊)“張老師好,我們又見面了!”“康康好,我們開始上課嘍!”8月19日下午,南京特殊教育師范學院大一學生張意準時坐到電腦前,為11歲的輕度智力障礙兒童康康(化名)開展在線輔導。暑假以來,每周三、周五下午3點,他定時為康康進行學業輔導。

                        張意是南京特師志愿服務組織“殊博匯”一名成員。成立10年來,該團隊以“服務特殊兒童”為己任,定期走進特殊教育學校、康復中心和特殊兒童家庭,開展多種助殘公益活動。今年暑假,“殊博匯”的志愿者們同步開展線下活動和線上服務,有的趕赴黑龍江牡丹江、甘肅敦煌、安徽廬江等地支教,有的通過手機、電腦等設備助學,為殘障孩子及家庭帶去知識和歡樂。

                        在前期溝通中,張意了解到康康的語言運用能力較好,但數學能力僅相當于小學一二年級水平。于是,他重點對康康進行生活數學的輔導。每次上課前,張意都會在同學面前試講一遍,并根據意見反復修改教案和課件。每次1小時的課,他要用3天時間準備。在他的努力下,康康從最初不理解時間概念,到現在已能熟練指認鐘表時間。

                        唐曉慧是該校康復治療學專業大二學生,她和同學們一起制作交通、消防、日常衛生和疾病護理等手語卡通科普視頻,受到康復中心教師和聽障兒童的喜愛。為讓自閉癥兒童有更多觸摸、實踐體驗,他們還精心制作了可以裁剪、拼折的手工立體書送給康復機構,同時在線指導使用。張方譽和他的團隊則帶著一群特殊朋友“直播旅游”,在線推介寧夏的賀蘭山風光、湖北武當山道家文化等。

                        形式多樣的志愿活動,讓志愿者們“近距離”接觸各類特殊人群,不僅提升了專業技能、增強了專業認同,也獲得了特殊兒童家長及社會的廣泛認可。“每一次與特殊兒童和家長的交流都讓我們印象深刻,并感受到特教老師肩上沉甸甸的責任。”志愿者羅懿說。

                      責任編輯:陳路

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