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                      “當老師是個良心活”

                      ——南師大商學院教授李政軍小記

                      作者:湯文清 徐翎 黃瓊波 發布時間:2020-09-02 來源: 江蘇教育報

                        ■本報見習記者 湯文清 通訊員 徐翎 黃瓊波

                        疫情期間,為了做好網上授課,他寫下超過14萬字的講稿;從教30年,他手寫的西方經濟學講義被中國人民大學出版社編輯出版為《西方經濟學輔導手冊》,在此基礎上修改的講義,又被納入“21世紀經濟學系列教材”。學生們打趣地稱他為“最會用講義帶‘貨’的網紅教授”。

                        他就是南京師范大學商學院教授李政軍。在南師大執教期間,他曾多次獲評南師大優秀教師、師德先進個人。成績和榮譽的背后,是李政軍對教學的精益求精和全情投入。

                        不管是必修課還是選修課,李政軍都會手寫一份厚厚的講義。在他看來,教師必須海量閱讀原創性文獻和書籍,才能打通知識之間的經脈,真正做到融會貫通,讓學生學到更系統、深入的知識。李政軍撰寫的西方經濟學講義,曾是南師大周邊的熱銷復印品,該校商學院學生人手一冊。

                        中國人民大學出版社編輯看到他的手寫講義,激動地稱為“好東西”。2013年,李政軍100多萬字的講義以《西方經濟學輔導手冊》(宏觀、微觀部分)為名正式出版。2020年,中國人民大學出版社又出版了他的《微觀經濟學十講》《宏觀經濟學十講》,并將其納入“21世紀經濟學系列教材”。

                        一位學生評價說:“李老師的講義和自創的圖簡直一絕,而他講課方式也很獨特,讓人耳目一新。”在李政軍的經濟學專業導論課上,他以“尋覓《紅樓夢》中的經濟”為主題布置作業,使經濟學在非專業學生的眼中鮮活起來;授課到關鍵處,李政軍會拿出各種教具做演示,臺下的學生看得驚喜連連;通過《莊子》中庖丁解牛的故事,李政軍教導學生“學習經濟學,思維方式重于技巧”。在李政軍新穎而透徹的講解下,枯燥的經濟學理論顯得“面目可親”。

                        教學場景和教學方式在改變,不變的是李政軍對教育事業的真誠和尊重。疫情期間,57歲的李政軍開設了“經濟學初探”這門面向全校非經濟學專業本科生的博雅課程。除了寫下十幾萬字的講稿,他還將課程對校外教師開放,其間共有300多人在線聽課,校外教師就超過100人。李政軍說:“我希望能給學生優質的體驗,給同行換個角度,讓畢業多年的學生感受到老師在進步。”

                        “當老師是一個良心活,”李政軍說,教育是他一生的事業,無論是對自己,還是對學生,他希望不留愧疚。

                      責任編輯:陳路

                      “當老師是個良心活”
                      ——南師大商學院教授李政軍小記
                      發布時間:2020-09-02   
                      來       源:江蘇教育報  

                        ■本報見習記者 湯文清 通訊員 徐翎 黃瓊波

                        疫情期間,為了做好網上授課,他寫下超過14萬字的講稿;從教30年,他手寫的西方經濟學講義被中國人民大學出版社編輯出版為《西方經濟學輔導手冊》,在此基礎上修改的講義,又被納入“21世紀經濟學系列教材”。學生們打趣地稱他為“最會用講義帶‘貨’的網紅教授”。

                        他就是南京師范大學商學院教授李政軍。在南師大執教期間,他曾多次獲評南師大優秀教師、師德先進個人。成績和榮譽的背后,是李政軍對教學的精益求精和全情投入。

                        不管是必修課還是選修課,李政軍都會手寫一份厚厚的講義。在他看來,教師必須海量閱讀原創性文獻和書籍,才能打通知識之間的經脈,真正做到融會貫通,讓學生學到更系統、深入的知識。李政軍撰寫的西方經濟學講義,曾是南師大周邊的熱銷復印品,該校商學院學生人手一冊。

                        中國人民大學出版社編輯看到他的手寫講義,激動地稱為“好東西”。2013年,李政軍100多萬字的講義以《西方經濟學輔導手冊》(宏觀、微觀部分)為名正式出版。2020年,中國人民大學出版社又出版了他的《微觀經濟學十講》《宏觀經濟學十講》,并將其納入“21世紀經濟學系列教材”。

                        一位學生評價說:“李老師的講義和自創的圖簡直一絕,而他講課方式也很獨特,讓人耳目一新。”在李政軍的經濟學專業導論課上,他以“尋覓《紅樓夢》中的經濟”為主題布置作業,使經濟學在非專業學生的眼中鮮活起來;授課到關鍵處,李政軍會拿出各種教具做演示,臺下的學生看得驚喜連連;通過《莊子》中庖丁解牛的故事,李政軍教導學生“學習經濟學,思維方式重于技巧”。在李政軍新穎而透徹的講解下,枯燥的經濟學理論顯得“面目可親”。

                        教學場景和教學方式在改變,不變的是李政軍對教育事業的真誠和尊重。疫情期間,57歲的李政軍開設了“經濟學初探”這門面向全校非經濟學專業本科生的博雅課程。除了寫下十幾萬字的講稿,他還將課程對校外教師開放,其間共有300多人在線聽課,校外教師就超過100人。李政軍說:“我希望能給學生優質的體驗,給同行換個角度,讓畢業多年的學生感受到老師在進步。”

                        “當老師是一個良心活,”李政軍說,教育是他一生的事業,無論是對自己,還是對學生,他希望不留愧疚。

                      責任編輯:陳路

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